Дистанційне навчання створює нові виклики для дотримання норм і правил академічної доброчесності. Для студентства виникає можливість списування, для викладацтваа постає проблема справедливого оцінювання. Розраховувати на високий рівень академічної доброчесності можуть ті студентські спільноти, які культивували її постійно під час очного навчання, де була вибудувана довіра між учасниками освітнього процесу. Водночас певні педагогічні прийоми можуть спонукати […]
